четверг, 21 марта 2024 г.

Маска-ободок для активизации речевой активности детей и заучивания стихотворения

 Недавно, готовясь к речевому занятию, пройдясь по соседним группам в поисках двух игрушек-петушков и не найдя их, я призадумалась, чем же их можно заменить? Картинки с изображением петушка брать не очень-то хотелось, так как, по моим наблюдениям, воспитанники младших групп недолго удерживают своё внимание на простых иллюстрациях. Размышляя, я поняла, что два петушка можно сделать на масках-ободках, которые мне поможет изготовить моя младшая дочь.

Прочитав с детьми несколько раз стихотворение В. Берестова «Петушки» предложила желающим ребятам примерить ободки и поиграть в «петушков». Каково же было моё удивление, когда дети самостоятельно рассказывали стихотворение, вступая в свой первый актёрский диалог. Ребята-зрители наблюдали за игрой и с нетерпением ждали своей очереди выступления. Каждому хотелось не только примерить маску, но и выступить перед сверстниками. Таким образом, дети стали участниками игры-драматизации, которая активизировала речь и быстрое запоминание стихотворения. Через игру малыши познакомились с выразительными средствами общения: мимикой, позой, интонацией и даже модуляцией голоса. Благодаря простым маскам-ободкам занятие по развитию речи стало ярким и запоминающим.

вторник, 12 марта 2024 г.

Игра - драматизация для развития речевых навыков

 Сегодня на занятии по развитию речи воспитанники старших дошкольных групп стали активными участниками игры-драматизации по р/н сказке «Лиса и кувшин».  Перед разыгрыванием представления ребята познакомились с текстом сказки и значением малознакомых слов. Разобрали, как менялось настроение главной героини, а затем обсудили сюжет игры драматизации. После приступили к распределению ролей. Роль автора оказалась самой сложной, поэтому желающих на это место практически не было. С выбором роли женщины было проще, ведь по сценарию она только ставит кувшин в кусты и безмолвно уходит. Самой востребованной ролью оказалась лиса. И играли эту роль ребята с удовольствием. Хотя персонаж был отрицательным, но зато самым ярким, который привлекает внимание сверстников. Таким образом, играющий оказывается в центре внимания, которого так  жаждут дети.

Игра драматизация имеет бесценное значение для дошкольников в развитии монологической, эмоционально-насыщенной речи. Ребята усваивают богатство родного языка, его выразительные средства (мимику, жесты, позу), соответствующие характеру героев и их поступкам. При проигрывании своей роли каждый ребёнок старается говорить четко и ясно, чтобы его речь была понятна каждому зрителю.


четверг, 7 марта 2024 г.

"Фотоохота на буквы"

В педагогическом сообществе «Воспитатель детских сердец» я увидела интересную фишку – игра «Охотники» автор Брякунова Ольга Михайловна. Цель этой игры - закрепить гласные буквы через поисковую деятельность. Я незамедлительно решила её апробировать со своими воспитанниками на занятиях по обучению грамоте. В игру внесла изменения под свои задачи. На рабочем листе написала все буквы, с которыми уже познакомились дети. У стаканчика отрезала дно, превратив его в «фоторужьё».Образы названых мною букв ребята переносили на "фотокарточки" соответствующего цвета. Все гласные появились на красном листе, а все согласные, соответственно, на синем. Наша игра получила новое название - «Фотоохота на буквы». Надеюсь, что дети, испытывающие затруднения в игре, захотят выучить самостоятельно образы тех букв, которые ещё не запомнили.  Впереди ребят ждёт продолжение «фотоохоты» для составления слогов и коротких слов. Спасибо автору за идею.

среда, 21 февраля 2024 г.

Благотворительная акция "Дарите книги с любовью!"

  В нашем ДОУ Международный день дарения книг дал старт благотворительной акции «Дарите книги с любовью!». Самыми активными участниками акции стали воспитанники младшей группы «Капельки» и воспитанники средней группы «Солнышки». Они подарили в библиотеку более 30 книг.

Дети группы «Капельки» побывали в гостях у воспитанников ясельной группы «Карапузы» и подарили им книжки-малышки. А дети группы «Солнышки» приходили в библиотеку два дня подряд, чтобы не только подарить книги, но и встретиться с Котом Книгочейкиным, которого они повстречали в библиотеке в первый день акции. Воспитанники подготовительной группы «Непоседы» передали в дар свои прочитанные книги воспитанникам группы раннего возраста «Курносики». Администрация детского сада тоже внесла свой вклад в фонд детской библиотеки.  Теперь в нашей библиотеке появились новые книжки со сказками, детскими стихами и рассказами о животных.

Главная идея этого благотворительного сбора — вдохновить людей на дарение и чтение хороших книг.

суббота, 10 февраля 2024 г.

Читательский квест в рамках образовательного проекта« Юбилейные книги и их авторы»

 В январе, после знакомства с юбилейными книгами «Чей нос лучше?», «Чьи это ноги?», «Кто чем поёт?» у воспитанников группы «Непоседы» зародился читательский интерес к произведениям В. Бианки. Педагоги поддержали этот интерес через долгосрочный образовательный проект «Юбилейные книги и их авторы». В течение трех недель юные читатели знакомились с новыми произведениями В. Бианки не только в детском саду, но и дома вместе с родителями. Каждая прочитанная книга фиксировалась детьми в «читательской паутинке» которая расположилась в приёмной, давая возможность всем участникам наблюдать за результатом других читателей, что, в свою очередь, поддерживало мотивацию к чтению. По результатам прочитанных книг, подведенных 9 февраля, Артём К. стал абсолютным победителем. В награду он получил свистульку «птичка тукан» которая будет ему напоминать о прочитанных им произведениях В. Бианки. Артём Б. и Варя И. разделили второе призовое место. Их результат - 8 книг. А Анна М. прочла на одну книгу меньше. Поэтому ей досталось третье место.

После награждения ребят ждал читательский квест, где они смогли воспользоваться полученными знаниями текста, отвечая на вопросы  по содержанию, идентифицируя главных героев по иллюстрациям и названиям  произведений, воспроизводя на память конец прочитанных сказок и рассказов Бианки. Подвижные игры «Сова» и «Олень» поддерживали тему животного мира, которую любил описывать в своих произведениях В. Бианки.

Последнее задание квеста «Покажи сказку» заключалось в демонстрации своих артистических способностей и знания текста сказки «Лиса и мышонок».  По итогу читательского квеста команда «Вертишейки» стала победителем, набрав 16 фишек. А впереди ребят ждёт новая читательская сеть, посвященная юбилейной дате - книге В. Осеевой «Волшебные слова».



пятница, 2 февраля 2024 г.

День буквы Ы

 2 февраля воспитанники группы «Непоседы» были приглашены на праздник в честь Дня буквы Ы. Такого праздника детям ещё не доводилось отмечать, поэтому они были весьма удивлены такому необычному приглашению.  Чтобы попасть в гости к букве Ы, непоседам необходимо было разыскать её в азбуке и выбрать билеты с изображением гласных букв. Ребята в этот момент закрепили знания о согласных и гласных звуках, определили местонахождение буквы Ы в азбуке. Когда дети повстречались с печальной буквой Ы, решили, что она грустит, потому что совсем, совсем белая. Поэтому гости решили её принарядить рисунками, в словах которых есть звук Ы: шары, усы, сыр, губы. Получившейся результат навёл детей на мысль: День буквы Ы должен стать непросто днем, а днём рождения буквы. Используя свои групповые традиции, непоседы завели именинный «каравай» в честь именинницы. После хоровода гостей ждала игровая программа: выкладывание из мозаики буквы Ы, раскрашивание картинок по заданию, игры на внимание «Подними руки, если…». В заключительной части праздника гостей ждал сюрприз - просмотр уроков тётушки Совы «Буква Ы» и мультфильма.



понедельник, 22 января 2024 г.

День объятий

 Так как День объятий выпал на выходной день 21 января, воспитанники группы «Непоседы» приняли решение продлить его ещё на один день и пообниматься вдоволь. Педагоги  и дети ДОУ  поддержали эту идею. Ведь это здорово! Простые, на первый взгляд, объятия положительно влияют на общее состояние человека. В результате поиска информации об объятиях непоседы нашли интересную информацию, которой спешат поделиться  и с Вами, наш дорогой читатель:

1.Укрепление иммунитета

При телесном контакте вырабатываются гормоны, которые отвечают за борьбу с инфекциями. А окситоцин помогает уменьшать воспаление и ускорить заживление ран.

2.Профилактика сердечно – сосудистых заболеваний

Химический процесс, который запускается при объятиях, влияет на частоту сердечных сокращений. А всё тот же окситоцин понижает давление.

3.Обезбаливающий эффект

Когда мама гладит малыша, который ударился, то ребёнок успокаивается и снова мчится играть. Это не только волшебная мамина любовь, но и эндорфин, который помогает забыть о боли и испытать чувство эйфории.

3.Нормализация сна

Вы, наверное, замечали, что в объятиях любимых засыпается быстрее и крепче? В этом нам снова помогает окситоцин – он снижает уровень тревоги и вызывает ощущение покоя.

Если ещё больше хотите узнать о пользе сна, то можете перейти по ссылке:

https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2016/01/21/10-udivitelnyx-faktov-ob-obyatiyax/

Сколько нужно объятий для здоровья?

В психологии есть гипотеза:

4 объятия в день для выживания;

8 – для нормальной жизнедеятельности;

12 – для роста и развития.

Обнимайтесь на здоровье!