День ручного письма

 23 января в рамках Международного дня ручного письма, который также называют Днём почерка, воспитанники подготовительных к школе групп ДОУ провели время за тетрадями. Они записывали буквы под диктовку, а затем искали скрытые слова среди написанных букв. Судя по реакции детей, мероприятие прошло успешно.

• Этот день призван напомнить каждому о важности и пользе ручного письма. Письмо от руки способствует развитию мелкой моторики и участка головного мозга, отвечающего за взаимодействие между зрением и двигательной активностью. Также написанная от руки информация лучше запоминается.
• Письмо помогает чётче формулировать мысли, так как при письме от руки нужные мысли приходят быстрее и излагаются легче. Кроме того, письмо от руки помогает избавиться от стресса, стать более уравновешенным, тренирует концентрацию, прививает внутреннюю дисциплину и аккуратность.
• Писать нерабочей рукой — отличное упражнение для выработки новых нейронных связей. Это помогает активировать новые участки мозга, что, в свою очередь, развивает креативность.
• По мнению психологов, почерк — это визитная карточка человека, по которой можно определить его характер и настроение.
• Письмо от руки также способствует повышению уровня культуры и грамотности.

Обнимайтесь на здоровье!

Как хорошо у нас в саду! Что ни день, то праздник! 21 января  воспитанники всех возрастных групп, которые пришли на занятие по развитию речи, отметили праздник День объятий. Обнимались до и после занятия  с девочками и мальчиками, а также со всей группой сразу. Ведь именно «обнимашки» - важная форма невербальной коммуникации и способ взаимообмена энергией и теплом. Я заметила, что до занятия ребята не были настроены на объятия со всеми детьми. Однако по завершении занятия произошла какая-то магическая перемена: они с удовольствием обнимались со всеми сверстниками сразу и  даже по несколько раз. Можно сделать вывод: если вы  хотите снизить стресс и напряжение, обнимайтесь на здоровье!

День "Лево-право"

 20 января занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Апельсинки» началось с малоподвижной игры «Мы пойдём налево, а потом на право», которая стала отправной точкой  тематического дня «Лево - право». Все задания этого дня были направлены  на развитие у детей умения ориентироваться в пространстве, на рабочем листе и доске в соответствии инструкцией педагога. В рамках занятия воспитанники выполняли различные задания, такие как  подбор предметных картинок в соответствии звуковой модели слова, расположенной на доске по разные стороны. Классифицировали звуки на согласные и гласные с помощью графических изображений букв.  Согласовывали звуки с действием пальцев двух рук одновременно посредством нейродинамического упражнения «Ладошки». В заключительной части занятия дети прописали букву Ы слева направо.

"Волшебные лупы" на занятиях по развитию речи

В течение месяца на занятиях по развитию речи ребята осваивали игровое упражнение «волшебные лупы», которое стало эффективным инструментом для составления описательного рассказа по сюжетным картинам. Дошкольники  использовали в своих рассказах лишь те моменты, которые можно было увидеть глазами, не обращая внимания на свои внутренние чувства и ощущения. С помощью лупы с изображением глаза ребята детально описывали все, что они видят глазами: цвет, форму, настроение персонажей, их одежду. Трудности возникли при работе с «лупой  ухо», которая позволяет «войти» в картину и услышать звуки окружающей природы, диалоги персонажей,  что существенно для составления полного описательного рассказа.
Основная цель использования «лупы» на занятиях заключается в развитии у детей способности концентрировать внимание на деталях, расширении восприятия, наблюдательности,памяти и связной речи.

День рождения Ф.И.Тютчева

5 декабря на занятии по развитию речи воспитанники группы Солнышко отметили день рождения русского поэта Федора Ивановича Тютчева. Посредством презентации ребята познакомились с биографией и творчеством поэта. Для заучивания было выбрано стихотворение "Чародейкою зимой", которое очень кстати подходит к теме недели "Зима. Зимние игры и развлечения". Перед разучиванием была проделана предварительная работа по разбору незнакомых слов, образных сравнений и эпитетов, встречающихся в тексте. С целью создания целостного образа зимней природы, описанной Ф. И. Тютчевым в стихотворении, дети рассмотрели иллюстрации с изображением зимнего леса, которые тоже помогают лучшему запоминанию текста. В конце занятия дети проявили желание прочесть стихотворение индивидуально и в подгруппах.

День пуговиц

В календаре праздников, отмечаемых в группах "Солнышко" и "Звёздочки", появилась новая праздничная дата - День пуговиц, которую дети отметили 15 ноября. Праздник прошёл в рамках сетевой инновационной площадки "Социальное партнёрство детского сада и семьи в вопросах воспитания детей на основе российских ценностей и традиций". Миссис Пуговкина познакомила ребят с историей происхождения пуговицы, начиная со времен каменного века и до наших дней. Гостья не пропустила и интересные исторические факты о пуговицах, которые заинтересовали ребят и вызвали удивление. А дети исполнили  для Пуговкиной частушки, доказав ей, что они тоже немало знают о пуговицах. Иголочка, близкая подруга миссис Пуговкиной, устроила для ребят весёлые состязания: "Посчитай пуговки на мамином платье", "Ниточка и иголочка", "Береги руки", "Собери пуговки по цвету", "Создай дизайнерский шарф". На празднике звучали стихи о пуговицах, которые дети разучили дома вместе с мамами.

Лауреат конкурса "ОДУВАНЧИК-24"

 Воспитанница нашего ДОУ Линара Г. стала обладательницей грамоты III степени муниципального детского декоративно-прикладного конкурса «ОДУВАНЧИК-2024», который прошёл впервые в стенах ДДТ «Созвездие». Юная художница представила на суд жюри работу «Одуванчик-зазнайка» выполненную в технике графика. Образ Одуванчика был навеян просмотром советского мультфильма 1971 года «Одуванчик – толстые щёки». По задумке художницы, в рисунке было использовано минимальное количество цветовых пятен, которые стали отражением отношения автора к зазнайству.