В сказку играем, речь свою мы развиваем

 В рамках тематической недели «Посуда» воспитанники старших и подготовительных групп приняли участие в театральной  игре по мотивам сказок «Как аукнется, так откликнется», «Кувшин и лиса». Перед началом постановки ребята повторили название посуды, познакомились с содержанием произведений. Затем они поработали над содержанием сказок, разобрали незнакомые слова и выражения: «жать», «утянул», «не солоно хлебавши», «потчует», «стряпала». Эта работа прошла через речевое упражнение «Инопланетянин», где дети объясняли значение через слова и действия. После анализа поступков героев, ребята определили характеры персонажей и отработали диалоги в парах. Затем они приступили к инсценировке сказок. Каждому ребенку стремился примерить на себя роль лисы, поэтому желающих было много. Однако желающих роль автора было мало. Таким образом, на занятии по развитию речи ребята не только познакомились с новыми произведениями, но и учились выражать эмоциональное состояние героев, разыгрывать диалоги и вести монологи от лица автора.

Добрые дела "Звездочек"

 15 марта отмечается добрый праздник, который не призывает совершать добрые дела исключительно в этот день, а напоминает о том, что каждый из нас может совершать добро каждый день. Этот праздник — повод вспомнить о добрых поступках, которые мы уже совершили, и поделиться ими с близкими. Воспитанники группы «Звёздочки» тоже вспомнили о своих добрых делах. Они пришли к выводу, что добро — это, прежде всего, помощь окружающим. Например, можно помочь маме прибраться в комнате, насыпать корм своим питомцам, если папа попросит, донести сумку до квартиры бабушке или сходить в магазин за продуктами. На вопрос «Какое доброе дело вы можете совершить сегодня?» дети предложили множество вариантов: помыть посуду, накрыть на стол, прибраться в группе, поиграть с детьми в соседней группе. Но самым добрым делом, по их мнению, было бы помочь детям младшей группы одеться после сна. Поэтому было решено, что после сончаса они отправятся в соседнюю группу и помогут детям одеться.

Образовательное мероприятие в честь дня рождения С.Михалкова

 13 марта в честь дня рождения известного детского поэта Сергея Михалкова было организовано образовательное мероприятие под названием «Путешествие по страницам произведений». Мероприятие началось с сюжетной игры «Поезд», которая унесла ребят младшей группы «Непоседы» в мир читателей под весёлую «Песенку друзей». В пути дети останавливались у различных произведений, чтобы узнать о них больше. На станции «Дядя Стёпа» ребята познакомились с историей главного героя Степана Степанова. Встретившись с произведением «Овощи», дети запомнили названия овощей, которые хозяйка купила на рынке для овощного супа. На читательской станции «Как у нашей Любы» маленьким читателям предстояло разгадать загадку: почему изображённая на иллюстрации девочка плачет? Ответ на этот вопрос они узнали, прочитав произведение — у девочки заболели зубы. На одной из станций дети получили важный совет от автора о том, как не следует воспитывать щенков. Особый интерес у ребят вызвало стихотворение «Рисунок», в котором каждый узнал себя — юного художника, способного нарисовать всё, что угодно. По завершении путешествия ребят ждал сюрприз — сундук, в котором хранились потерянные вещи из прочитанных произведений С. Михалкова. Детям предстояло соотнести их с соответствующими иллюстрациями на экране. С этим заданием «непоседы» справились легко, не испытывая никаких особых трудностей.

День дарения книг в библиотеке Берегиня

14 февраля воспитанники групп «Апельсинки» и «Почемучки» посетили библиотеку «Берегиня», чтобы поздравить её сотрудников с Международным днём дарения книг. 

В дар библиотеке были переданы книги, которые могут быть интересны всем читателям: сказки, стихи, рассказы о животных и романы. Все эти книги найдут своё место на полках библиотеки и станут украшением её фондов.

В знак благодарности библиотекари провели для детей мастер-класс по изготовлению закладок в виде тигрёнка. Созданные своими руками подарки, ребята забрали  с собой для использования их дома в своих книжках. 

Путешествие по страницам произведений В.Бианки

 11 февраля воспитанники группы «Солнышко» отправились в путешествие по страницам произведений В. Бианки. Перед тем как отправиться в путь, ребята обязательно должны были прочитать сказки «Чьи это ноги?», «Чей нос лучше?», «Кто чем поёт?» и «Где раки зимуют?». В течение недели педагоги читали и обсуждали эти сказки с детьми, поэтому во время путешествия ребята без труда могли определить произведения по иллюстрациям, вспомнить главных героев и концовки сказок, а также определить, кому из сказочных персонажей принадлежат диалоги. За каждый правильный ответ путешественники получали фишки, которые помогли определить лучшего знатока сказок Виталия Бианки. Им стала Сабина К., набравшая 5 фишек.

Увлекательное путешествие по миру литературы

Четвёртого февраля воспитанники группы «Солнышко» совершили увлекательное путешествие по миру литературы, посвященное дню рождения русского писателя М. М. Пришвина, автора замечательных произведений о природе. В начале путешествия  ребятам  предстояло  найти портрет Пришвина среди других портретов писателей.  В ходе путешествия дети  познакомились с краткой биографией Пришвина. Юные читатели узнали, что учёба давалась мальчику нелегко, и у него часто случались конфликты с учителями. За шесть лет учёбы Миша смог освоить только четыре класса, дважды оставаясь на второй год.  Также путешественники открыли для себя новый рассказ М. Пришвина «Предательская колбаса», которая на первый взгляд показалась ребятам серьёзным произведением.  В процессе обсуждения рассказа дети выразили своё отношение к хозяину собаки, отметив его жестокость по отношению к собаке. Однако, восстановив события, они изменили своё мнение и поняли, что хозяин так поступал из любви к собаке.  На этом читательские путешествия не заканчиваются,  и ребят ждет новое увлекательное приключение - «Страницы произведений В. Бианки».

День ручного письма

 23 января в рамках Международного дня ручного письма, который также называют Днём почерка, воспитанники подготовительных к школе групп ДОУ провели время за тетрадями. Они записывали буквы под диктовку, а затем искали скрытые слова среди написанных букв. Судя по реакции детей, мероприятие прошло успешно.

• Этот день призван напомнить каждому о важности и пользе ручного письма. Письмо от руки способствует развитию мелкой моторики и участка головного мозга, отвечающего за взаимодействие между зрением и двигательной активностью. Также написанная от руки информация лучше запоминается.
• Письмо помогает чётче формулировать мысли, так как при письме от руки нужные мысли приходят быстрее и излагаются легче. Кроме того, письмо от руки помогает избавиться от стресса, стать более уравновешенным, тренирует концентрацию, прививает внутреннюю дисциплину и аккуратность.
• Писать нерабочей рукой — отличное упражнение для выработки новых нейронных связей. Это помогает активировать новые участки мозга, что, в свою очередь, развивает креативность.
• По мнению психологов, почерк — это визитная карточка человека, по которой можно определить его характер и настроение.
• Письмо от руки также способствует повышению уровня культуры и грамотности.